Missie & Visie, de 5 K’s

Op de Triangel wordt gewerkt vanuit de gedachte dat goed onderwijs een belangrijke basis is voor de toekomst van kinderen. Hoewel meer factoren van invloed zijn (erfelijkheid, aanleg, omgeving) geloven we dat onderwijs een belangrijk middel is om te sturen in de ontwikkeling van kinderen. Dit sturen gebeurt op de Triangel vanuit de volgende  5 kernwaarden.

KIND

Kerngedachte: Alles wat wij doen is er op gericht onze leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden op hun weg naar volwassenheid.

Wij zien het als onze kerntaak om onze leerlingen een passend onderwijsaanbod te bieden, zodat ze zich zo optimaal mogelijk kunnen ontwikkelen als mens en zich goed staande weten te houden in onze samenleving.

Daarbij hebben we oog voor de brede ontwikkeling van kinderen omdat we geloven dat ieder kind over talenten beschikt en deze talenten kan gebruiken in de weg naar volwassenheid. We realiseren ons dat kennis en vaardigheden op het gebied van lezen, taal en rekenen van groot belang zijn als het gaat om de verdere schoolloopbaan van onze leerlingen.

Verschillen tussen kinderen zijn voor ons vanzelfsprekend en worden als verrijkend ervaren.  Ondanks dat ieder kind uniek is, krijgen de meeste van onze leerlingen geen individueel onderwijsaanbod. In ons handelen maken we gebruik van werkwijzen die zich bewezen hebben en waar alle leerlingen van profiteren.

Dit alles moet er toe leiden dat onze leerlingen elke dag met plezier naar school gaan.

KATHOLIEK

Kerngedachte: De Triangel is een katholieke school, de school staat stil bij katholieke tradities en cultuur.

De Triangel is een katholieke school. Op onze school worden verhalen uit de bijbel verteld en catecheselessen gegeven. Wij staan stil bij katholieke tradities en feesten. Belangrijke katholieke waarden zijn voor ons saamhorigheid en tolerantie. Wij leren onze leerlingen oog te hebben voor elkaar en zorg en verantwoordelijkheid te dragen voor elkaar.

Bij ons op school sta je er niet alleen voor. Wij doen ons best wederzijds vertrouwen en respect tussen leerkracht en ouder te realiseren en verwachten van ouders dat zij het beleid en de cultuur van de school steunen.

Wij sluiten niemand uit en bieden alle bij de school betrokkenen een warm welkom. Over andere dan katholieke levensbeschouwelijke stromingen en opvattingen spreken wij met respect. Wel verwachten wij van alle ouders dat zij onze uitgangspunten, identiteit en cultuur onderschrijven en hun kinderen mee laten doen met onze vieringen en activiteiten.

Klimaat

Kerngedachte: Wij creëren een sfeer waarin kinderen zich veilig, gewaardeerd en competent voelen.

In onze school is het rustig en ons handelen is er op gericht dat onze leerlingen zich veilig, gewaardeerd en competent voelen. Ons onderwijsaanbod stemmen wij af op de behoefte van kinderen om (zelfstandig) te leren en te weten wat er van hen wordt verwacht. Wij hanteren duidelijke structuren en vaste school- en klassenregels, geven zelf het goede voorbeeld en dulden geen pestgedrag. Wij spreken onze leerlingen aan op hun bijdrage aan een positief klimaat, regels zien we als een hulpmiddel.

Op onze grote school zijn wij goed in kleine, maar belangrijke dingen; een klein gebaar, een enkel woord, een blik die er toe bijdraagt dat onze leerlingen zich thuis voelen op school. In het groot, op schoolniveau, helpt de Kanjertraining ons onze kinderen hun eigenwaarde te behouden en zo nodig te vergroten en leren deze lessen de leerlingen hoe ze met respect met anderen kunnen omgaan.

Kennis

Kerngedachte: Onze leerlingen hebben kennis nodig om zichzelf, anderen en de wereld te begrijpen

Het beschikken over kennis en vaardigheden op een breed terrein maakt kinderen sterk en weerbaar. We zien het als onze primaire taak om kennis over te dragen en stellen daarnaast  leerlingen in de gelegenheid om sociale en studievaardigheden te ontwikkelen. Daartoe bieden we vanaf groep 1 tot 8 actuele en gedegen programma’s aan. Wij kennen onze kinderen en weten wat we met ze willen bereiken. We maken ons druk om de prestaties van onze leerlingen, maar willen prestatiedruk voorkomen.

Wij zijn goed in ons vak en weten ook wat we (nog) niet kunnen. Continu leren staat hoog in ons vaandel. Ons team volgt scholingen en is op de hoogte van actuele zaken die spelen in het onderwijs.

Voor hulp en ondersteuning leggen we contacten met externe instanties.

Kansrijk handelen

Kerngedachte: Wij zijn voortdurend op zoek naar kansen en hebben vertrouwen in de ontwikkeling van kinderen

Wij zijn bewust op zoek naar kansen voor elk kind om te leren.

Dat doen we door naar onszelf te kijken en ook door met het kind en de ouders in gesprek te gaan en te zoeken naar factoren die het kind verder helpen in de ontwikkeling. Een goede, open relatie met de ouders vinden we van belang; samen met de ouders komen we altijd verder.

Het ene kind is het andere niet. Op onze school hebben we een ondersteuningsstructuur die het mogelijk maakt leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften extra te begeleiden. Of het nu gaat om een leerling die meer uitdaging aankan of een leerling die een intensievere instructie nodig heeft. We hebben vertrouwen in de ontwikkeling van elk kind en geven geen kinderen op.

Ons handelen is doel- en resultaatgericht.

Samen voor Kwaliteit: De Triangel, een leerzame en zorgzame school